Reflexión TIC.

 ¿Qué es para ti la innovación en educación a través del uso de las nuevas tecnologías?

Esta reflexión está redactada en base a mi experiencia propia como docente o alumno en prácticas, de manera que toda opinión puede ser debatible y, por supuesto, se admiten todo tipo de respuestas dentro del respeto y la educación.

En primer lugar, es importante admitir que el uso de las nuevas tecnologías es una práctica más que frecuente y, aunque aún haya un gran número de docentes reacios al uso de las mismas, tarde o temprano acaba llegando el momento de unión entre detractores y TIC´S. Gracias a esta entrada triunfal de las TIC, el alumnado puede tener acceso a una cantidad ilimitada de recursos para su educación, algo que preocupa a algunos docentes por creer que puede desaparecer la figura de maestro o profesor, pero realmente tras haber usado estos recursos, se observa claramente que el docente debe seguir estando para poder guiar ese proceso que no es nada sencillo, aún así, aporta un gran número de beneficios que se enumeran a continuación:

• Según lo mencionado por Huertas (2016), el alumnado al observar nuevos recursos ajenos a las 6 horas sentados en un pupitre, hace que cojan con muchas más ganas clases que a priori podrían ser tediosas. De esta manera, se apuesta en innovación porque se tienen en todo momento los recursos más actualizados y, por tanto, se irá a la par con el alumnado en su entorno social.
• El alumnado comienza a formar parte fundamental de su proceso de enseñanza aprendizaje, de manera que es capaz de administrar y organizar su tiempo a la vez que es consciente de lo que están aprendiendo de manera totalmente visual, por tanto, también estamos hablando de innovación en el hecho de que el alumnado es capaz de aprender a aprender y valorar su propio proceso de aprendizaje.
• La manera interactiva de participar en clase y de poder manejar y tener control sobre lo que se hace mediante el uso de herramientas que, aunque ahora están en auge, en un futuro serán fundamentales en la sociedad, también hace que estemos hablando de un proceso innovador.

Con todo esto, podemos concluir que las nuevas tecnologías, al llevar en si mismas el adjetivo de nuevas, ya son una innovación de inicio y, después, se pueden encontrar los factores anteriormente mencionados.

 REFERENCIAS:

Huertas, A. y Pantoja, A. (2016). Efectos de un programa educativo basado en el uso de las TIC sobre el rendimiento académico y la motivación del alumnado en la asignatura de tecnología de educación secundaria. Educación XX1, 19(2), 229-250, doi: 10.5944/educXX1.14224

Carlos Villajos López.